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Oposiciones Fp Servicios de la Comunidad de Madrid - Madrid
GEH FORMACION
OPOSICIONES
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| DESCRIPCIÓN |
| Trabasse es un Centro de Estudios, de Titularidad Privada, que inició su actividad en el año 1993, avalándonos nuestra experiencia formando a profesionales. |
| LUGAR REALIZACIÓN |
| - Madrid |
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| PROGRAMA |
GRUPO I
TEMA 1.- La realidad social. Ámbitos de la intervención social. Evolución y modelos de intervención. Los servicios socioculturales y a la comunidad. Aspectos actitudinales de la intervención.
TEMA 2.- La investigación social: Evaluación de los grupos y de los contextos sociales. Técnicas para la recogida de datos. Técnicas de análisis. Elaboración de conclusiones.
TEMA 3.- Etapas del desarrollo humano: Infancia, adolescencia, madurez y senectud. Aplicaciones desde la perspectiva educativa y social Proyectos, instituciones y asociaciones.
TEMA 4.- La educación en valores como el eje metodológico en la intervención social y educativa en el ser humano (educación moral y cívica, educación para la igualdad de oportunidades de ambos sexos, educación ambiental, educación para la salud, educación sexual, educación vital y educación de l consumidor).
TEMA 5.- Ocio y tiempo libre. Características de l ocio en la sociedad actual. Implicaciones en el desarrollo social. Necesidades y demandas sociales. Criterios pedagógicos de las actividades socioeducativas y de tiempo libre. Atención a colectivos con dificultades especiales: Ayudas técnicas, ajuste de programas, técnicas y actividades.
TEMA 6.- Proceso de planificación: Niveles de concreción (plan, programa y proyecto) y fases. Elaboración de programas: Modelos, tipos y elementos. El proyecto como el eje de la intervención: Fases y características. Elaboración de proyectos de ocio y tiempo libre.
TEMA 7.- El proceso evacuador: Fases, agentes, problemas habituales. Estrategias de evaluación: Técnicas e instrumentos clasificación, descripción y pautas de aplicación. Metodología de investigación-acción. Evaluación en ocio y tiempo libre.
TEMA 8.- Técnicas y métodos de animación en el campo de ocio y tiempo libre. Organización de actividades socioeducativas y de tiempo libre. Valor social, relacional y afectivo del juego. Clasificación de los juegos. Aplicación Sociocultural del juego. Ludoteca: Organización y criterios de selección de materiales.
TEMA 9.- Organización de los recursos: Programas de actividades y centros de recursos. Biblioteca: Selección, catalogación y organización. Animación a la lectura. Géneros literarios. Talleres: tipos, metodología y materiales.
TEMA 10.- La animación Sociocultural: Nacimiento y evolución. Concepto de animación Sociocultural, objetivos y funciones. Animación Sociocultural, objetivos y funciones. Animación Sociocultural y valores. Otros conceptos próximos: Educación permanente, educación formal y no formal, educación informal y educación de adultos. La animación Sociocultural en España y en la Unión Europea.
TEMA 11.- El animador Sociocultural. Ámbito profesional y tipos Funciones, valores, capacidades y actitudes. Su rol en la intervención de programas socioculturales. La colaboración con otros profesionales.
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| VENTAJAS |
TEMA 12.- El grupo: Concepto y tipos. Reparto de funciones en el grupo: Los roles. Dinámica grupal: Concepto y técnicas aplicables en el ámbito de la animación.
TEMA 13.- Los recursos en la Animación Sociocultural: Análisis y organización. Recursos de la comunidad y su utilidad en el campo de la animación cultural: Etnográficos, históricos, económicos, culturales, ecológicos y geográficos.
TEMA 14.- Intervención comunitaria: Concepto, Estructura y organización comunitaria en la sociedad actual. Ámbitos de intervención comunitaria. El asociacionismo.
TEMA 15.- Intervención comunitaria: Concepto, Estructura y organización comunitaria en la sociedad actual. Ámbitos de intervención cultural. Patrimonio histórico-artistico y fundaciones.
TEMA 16.- Los medios de comunicación social: Prensa, radio, cine y televisión. El impacto de la imagen. Influencia de la televisión, el cine y la publicidad. Alfabetización icónica.
TEMA 17.- Organismos internacionales para la cooperación. Programas de la Unión Europea relacionados con la acción social, Organizaciones No Gubernamentales. Características. Voluntariado social.
TEMA 18.- La expresión y representación como los recursos de animación. Artes de representación. El juego dramático. Teoría y práctica del espectáculo teatral y no teatral. Técnicas de expresión corporal y vocal. Técnicas de expresión musical. Recursos y técnicas de producci6n manual.
TEMA 19.- Diferentes modalidades de atención a la infancia en España, Unión Europea y otros países relevantes: Características generales y finalidades. Aspectos fundamentales y su organización.
TEMA 20.- Los derechos del niño. Marco legal. La infancia en situación de riesgo social. Indicadores de riesgo. Indicadores del maltrato social. Servicios especializados dentro de una política de bienestar social: Adopción y acogimiento familiar, centro de acogida e intervención con la familia.
TEMA 21.- La escuela infantil en el Sistema Educativo Español. Marco legal. Características generales, finalidades, estructura curricular y áreas de aprendizaje. Características propias del primer ciclo. Especificaciones para cero-un año.
TEMA 22.- Elementos básicos de organización de un centro de Educación Infantil: Recursos metodológicos, espaciales, temporales y materiales. Funciones y organización del equipo educativo. Documentos de planificación de actividad educativa. La inserción del centro en el medio social. Colaboración familia-centro.
TEMA 23.- La evaluación en la escuela infantil y en otros ámbitos de atención a la infancia: Fines, funciones y tipos. Procedimientos e instrumentos. Importancia de la evaluación inicial. La observación. Información a las familias y/u otros agentes. Metodología de investigación-acción.
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TU FUTURO EN TUS MANOS
